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Pluralismusorientierungen von Schülerinnen und Schülern

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Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht

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Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesellschaftslehre

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Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I

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Planungskompetenz angehender Politiklehrer*innen im Praxissemester

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Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht

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Die Rolle des Schulbuchs bei der Vermittlung der Europäischen Union

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Konzepte von Demokratie bei Schülerinnen und Schülern

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Gesellschaftswissenschaftliche Fachdidaktiken

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Lehrerprofessionalität im Bereich der politischen Bildung

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